Том 6 № 1 (2007)

Опубліковано: 2007-12-30

Педагогічна освіта: історико-філософська рефлексія для майбутнього розвитку

Viktor Andrushchenko

Переглядів анотації: 444 | Завантажень: 785
- PDF
Репресивність освіти: вимушена необхідність чи владні зазіхання соціуму?

Sergiy Proleyev

Переглядів анотації: 388 | Завантажень: 303
- PDF
Освітній проект модерну і суспільство сьогодення

Viktoria Shamrai

Переглядів анотації: 333 | Завантажень: 250
- PDF
Cкладне мислення як відповідь на виклик епохи

Lyudmila Gorbunova

Переглядів анотації: 781 | Завантажень: 455
- PDF
Современная образовательная парадигма в контексте социальных и культурных изменений

Olga Astafeva

Переглядів анотації: 325 | Завантажень: 224
- PDF
Цінності освіти як предмет наукового аналізу

Konstantyn Vashchenko

Переглядів анотації: 496 | Завантажень: 1690
- PDF
Болонський процес як одна з провідних тенденцій глобалізації сучасної освіти

Oleg Chabala

Переглядів анотації: 332 | Завантажень: 255
- PDF
Філософія освіти в Австралії. Дженіфер ГОР «Боротьба за педагогіки» та якість освіти

Viktoria Haydenko

Переглядів анотації: 381 | Завантажень: 257
- PDF
Феміністська педагогіка та педагогіка по-феміністські

Jenifer Gore

Переглядів анотації: 331 | Завантажень: 290
- PDF
Необіхевіоризм як соціально-філософська модель освіти, «технології поведінки» і суспільного управління

Viktor Zinchenko

Переглядів анотації: 423 | Завантажень: 750
- PDF
Нерівність освітніх шансів у період трансформації суспільного ладу в Польщі

Beata Gofron

Переглядів анотації: 315 | Завантажень: 366
- PDF
Об общенаучных аспектах сущности информации

Oleksiy Borysenko

Переглядів анотації: 317 | Завантажень: 223
- PDF (Русский)
Проблема наблюдателя в современной науке и педагогике

Edward Kalinin

Переглядів анотації: 343 | Завантажень: 267
- PDF (Русский)
Екологічна освіта за доби постнекласики Філософія освіти

Inna Knysh

Переглядів анотації: 345 | Завантажень: 301
- PDF
Трансформація освітніх стратегій у некласичній естетиці

Olga Pavlova

Переглядів анотації: 361 | Завантажень: 330
- PDF
Людина на перетині текстів: естетичне як етичне

Olena Levchenko

Переглядів анотації: 308 | Завантажень: 223
- PDF
Визначеність етичних пріоритетів як двоєдина проблема соціального буття та соціально-філософського дослідження

Zoreslav Samchuk

Переглядів анотації: 348 | Завантажень: 642
- PDF
Критика інструментального розуму (продовження). Частина ІІІ

Max Horkheimer

Переглядів анотації: 334 | Завантажень: 259
- PDF
Філософсько-освітня думка античної України

Volodymyr Shevchenko.

Переглядів анотації: 338 | Завантажень: 257
- PDF
Костянтин Ушинський як фундатор філософсько-освітньої думки України

Viktor Dovbnya

Переглядів анотації: 413 | Завантажень: 1248
- PDF
Навчальна програма з філософії та філософська рефлексія

Volodymyr Ryzhko

Переглядів анотації: 344 | Завантажень: 231
- PDF
Філософія освіти в педагогічній освіті

Sergiy Klepko

Переглядів анотації: 350 | Завантажень: 753
- PDF
Педагогічна діяльність як основа відродження історичної пам’яті молоді

Viktor Zhadko

Переглядів анотації: 319 | Завантажень: 267
- PDF
Освіта в Україні: дух та тіло

Olga Gomilko

Переглядів анотації: 400 | Завантажень: 268
- PDF
Гендерна освіта в русі: від теорії до практики

Iryna Predborska

Переглядів анотації: 359 | Завантажень: 731
- PDF
«Нова парадигма» філософсько-освітніх розбудов (огляд статей із проблематики філософії освіти в журналі «Нова парадигма»)

Galina Nesterenko

Переглядів анотації: 346 | Завантажень: 482
- PDF
Історична пам'ять у розвитку духовності особистості

Ivan Nadolny

Переглядів анотації: 301 | Завантажень: 276
- PDF
Рецензія на колективну монографію «Філософські oбриси сучасної освіти»

Lesya Panchenko

Переглядів анотації: 345 | Завантажень: 593
- PDF

Том 6 № 1 (2007)

Педагогічна освіта: історико-філософська рефлексія для майбутнього розвитку

Репресивність освіти: вимушена необхідність чи владні зазіхання соціуму?

Освітній проект модерну і суспільство сьогодення

Cкладне мислення як відповідь на виклик епохи

Современная образовательная парадигма в контексте социальных и культурных изменений

Цінності освіти як предмет наукового аналізу

Болонський процес як одна з провідних тенденцій глобалізації сучасної освіти

Філософія освіти в Австралії. Дженіфер ГОР «Боротьба за педагогіки» та якість освіти

Феміністська педагогіка та педагогіка по-феміністські

Необіхевіоризм як соціально-філософська модель освіти, «технології поведінки» і суспільного управління

Нерівність освітніх шансів у період трансформації суспільного ладу в Польщі

Об общенаучных аспектах сущности информации

Проблема наблюдателя в современной науке и педагогике

Екологічна освіта за доби постнекласики Філософія освіти

Трансформація освітніх стратегій у некласичній естетиці

Людина на перетині текстів: естетичне як етичне

Визначеність етичних пріоритетів як двоєдина проблема соціального буття та соціально-філософського дослідження

Критика інструментального розуму (продовження). Частина ІІІ

Філософсько-освітня думка античної України

Костянтин Ушинський як фундатор філософсько-освітньої думки України

Навчальна програма з філософії та філософська рефлексія

Філософія освіти в педагогічній освіті

Педагогічна діяльність як основа відродження історичної пам’яті молоді

Освіта в Україні: дух та тіло

Гендерна освіта в русі: від теорії до практики

«Нова парадигма» філософсько-освітніх розбудов (огляд статей із проблематики філософії освіти в журналі «Нова парадигма»)

Історична пам'ять у розвитку духовності особистості

Рецензія на колективну монографію «Філософські oбриси сучасної освіти»

Мова

Подати статтю

Вимоги до оформлення статей

ПОДІЇ

СТАТИСТИКА

Наші співзасновники і партнери:

Корисні посилання

Інформація

Поточний номер

Відвідування