Том 6 № 1 (2007)

Опубліковано: 2007-12-30

Педагогічна освіта: історико-філософська рефлексія для майбутнього розвитку

Viktor Andrushchenko

Переглядів анотації: 378 | Завантажень: 749
- PDF
Репресивність освіти: вимушена необхідність чи владні зазіхання соціуму?

Sergiy Proleyev

Переглядів анотації: 348 | Завантажень: 291
- PDF
Освітній проект модерну і суспільство сьогодення

Viktoria Shamrai

Переглядів анотації: 305 | Завантажень: 237
- PDF
Cкладне мислення як відповідь на виклик епохи

Lyudmila Gorbunova

Переглядів анотації: 706 | Завантажень: 426
- PDF
Современная образовательная парадигма в контексте социальных и культурных изменений

Olga Astafeva

Переглядів анотації: 291 | Завантажень: 213
- PDF
Цінності освіти як предмет наукового аналізу

Konstantyn Vashchenko

Переглядів анотації: 435 | Завантажень: 1649
- PDF
Болонський процес як одна з провідних тенденцій глобалізації сучасної освіти

Oleg Chabala

Переглядів анотації: 309 | Завантажень: 244
- PDF
Філософія освіти в Австралії. Дженіфер ГОР «Боротьба за педагогіки» та якість освіти

Viktoria Haydenko

Переглядів анотації: 342 | Завантажень: 242
- PDF
Феміністська педагогіка та педагогіка по-феміністські

Jenifer Gore

Переглядів анотації: 304 | Завантажень: 265
- PDF
Необіхевіоризм як соціально-філософська модель освіти, «технології поведінки» і суспільного управління

Viktor Zinchenko

Переглядів анотації: 378 | Завантажень: 717
- PDF
Нерівність освітніх шансів у період трансформації суспільного ладу в Польщі

Beata Gofron

Переглядів анотації: 288 | Завантажень: 349
- PDF
Об общенаучных аспектах сущности информации

Oleksiy Borysenko

Переглядів анотації: 285 | Завантажень: 209
- PDF (Русский)
Проблема наблюдателя в современной науке и педагогике

Edward Kalinin

Переглядів анотації: 298 | Завантажень: 252
- PDF (Русский)
Екологічна освіта за доби постнекласики Філософія освіти

Inna Knysh

Переглядів анотації: 315 | Завантажень: 275
- PDF
Трансформація освітніх стратегій у некласичній естетиці

Olga Pavlova

Переглядів анотації: 324 | Завантажень: 316
- PDF
Людина на перетині текстів: естетичне як етичне

Olena Levchenko

Переглядів анотації: 277 | Завантажень: 210
- PDF
Визначеність етичних пріоритетів як двоєдина проблема соціального буття та соціально-філософського дослідження

Zoreslav Samchuk

Переглядів анотації: 315 | Завантажень: 619
- PDF
Критика інструментального розуму (продовження). Частина ІІІ

Max Horkheimer

Переглядів анотації: 298 | Завантажень: 241
- PDF
Філософсько-освітня думка античної України

Volodymyr Shevchenko.

Переглядів анотації: 319 | Завантажень: 243
- PDF
Костянтин Ушинський як фундатор філософсько-освітньої думки України

Viktor Dovbnya

Переглядів анотації: 366 | Завантажень: 944
- PDF
Навчальна програма з філософії та філософська рефлексія

Volodymyr Ryzhko

Переглядів анотації: 310 | Завантажень: 221
- PDF
Філософія освіти в педагогічній освіті

Sergiy Klepko

Переглядів анотації: 323 | Завантажень: 732
- PDF
Педагогічна діяльність як основа відродження історичної пам’яті молоді

Viktor Zhadko

Переглядів анотації: 304 | Завантажень: 256
- PDF
Освіта в Україні: дух та тіло

Olga Gomilko

Переглядів анотації: 366 | Завантажень: 253
- PDF
Гендерна освіта в русі: від теорії до практики

Iryna Predborska

Переглядів анотації: 332 | Завантажень: 710
- PDF
«Нова парадигма» філософсько-освітніх розбудов (огляд статей із проблематики філософії освіти в журналі «Нова парадигма»)

Galina Nesterenko

Переглядів анотації: 313 | Завантажень: 459
- PDF
Історична пам'ять у розвитку духовності особистості

Ivan Nadolny

Переглядів анотації: 273 | Завантажень: 266
- PDF
Рецензія на колективну монографію «Філософські oбриси сучасної освіти»

Lesya Panchenko

Переглядів анотації: 308 | Завантажень: 557
- PDF

Том 6 № 1 (2007)

Педагогічна освіта: історико-філософська рефлексія для майбутнього розвитку

Репресивність освіти: вимушена необхідність чи владні зазіхання соціуму?

Освітній проект модерну і суспільство сьогодення

Cкладне мислення як відповідь на виклик епохи

Современная образовательная парадигма в контексте социальных и культурных изменений

Цінності освіти як предмет наукового аналізу

Болонський процес як одна з провідних тенденцій глобалізації сучасної освіти

Філософія освіти в Австралії. Дженіфер ГОР «Боротьба за педагогіки» та якість освіти

Феміністська педагогіка та педагогіка по-феміністські

Необіхевіоризм як соціально-філософська модель освіти, «технології поведінки» і суспільного управління

Нерівність освітніх шансів у період трансформації суспільного ладу в Польщі

Об общенаучных аспектах сущности информации

Проблема наблюдателя в современной науке и педагогике

Екологічна освіта за доби постнекласики Філософія освіти

Трансформація освітніх стратегій у некласичній естетиці

Людина на перетині текстів: естетичне як етичне

Визначеність етичних пріоритетів як двоєдина проблема соціального буття та соціально-філософського дослідження

Критика інструментального розуму (продовження). Частина ІІІ

Філософсько-освітня думка античної України

Костянтин Ушинський як фундатор філософсько-освітньої думки України

Навчальна програма з філософії та філософська рефлексія

Філософія освіти в педагогічній освіті

Педагогічна діяльність як основа відродження історичної пам’яті молоді

Освіта в Україні: дух та тіло

Гендерна освіта в русі: від теорії до практики

«Нова парадигма» філософсько-освітніх розбудов (огляд статей із проблематики філософії освіти в журналі «Нова парадигма»)

Історична пам'ять у розвитку духовності особистості

Рецензія на колективну монографію «Філософські oбриси сучасної освіти»

Мова

Подати статтю

Вимоги до оформлення статей

ПОДІЇ

СТАТИСТИКА

Наші співзасновники і партнери:

Корисні посилання

Інформація

Поточний номер

Відвідування