Том 9 № 1-2 (2010)

Опубліковано: 2010-12-30

Концептуальні пріоритети науково-освітньої сфери як елемент системи суспільної модернізації

Zoreslav Samchuk

Переглядів анотації: 335 | Завантажень: 216
- PDF
Ні неомарксистський, ні постмарксистський, ні марксовий, ні автономістський марксизм: рефлексія на революційну (марксистську) критичну педагогіку

Peter McLaren, Nathalia Jaramillo

Переглядів анотації: 388 | Завантажень: 276
- PDF
Революційна критична педагогіка у ХХІ ст.

Peter McLaren, Iryna Predborska

Переглядів анотації: 612 | Завантажень: 241
- PDF
Пост метафізичне мислення.Розділ 1.Повернення до метафізики?

Jurgen Habermas

Переглядів анотації: 377 | Завантажень: 246
- PDF
Номадизм як спосіб мислення та освітня стратегія. Стаття 2. Концепти та метафори

Lyudmila Gorbunova

Переглядів анотації: 736 | Завантажень: 246
- PDF
Людиноцентристська парадигма як інструмент ефективної інтернаціоналізації в галузі освіти

Sergiy Kurbatov

Переглядів анотації: 725 | Завантажень: 255
- PDF
Американська перспектива щодо особистісно-орієнтованої освіти

Joe Bishop

Переглядів анотації: 315 | Завантажень: 232
- PDF
Інституалізація моральної свідомості як передумова суспільного розвитку в західній соціальній філософії освіти

Viktor Zinchenko

Переглядів анотації: 379 | Завантажень: 278
- PDF
Інформаційна єдність соціальних систем або нова роль науки і освіти у формуванні онтологічної основи сучасного світу

Volodymyr Bekh, Julia Bekh

Переглядів анотації: 319 | Завантажень: 224
- PDF
Онтологічні проблеми в предметному полі філософії освіти

Sergiy Klepko

Переглядів анотації: 454 | Завантажень: 1215
- PDF
Ціле покладання філософії освіти: становлення суб’єкта культури

Svitlana Cherepanova

Переглядів анотації: 350 | Завантажень: 224
- PDF
Концепт духовного капіталу як філософська рефлексія в сучасній освіті України

Petro Lisovskiy

Переглядів анотації: 295 | Завантажень: 235
- PDF
Соматичність буття «вольової, характерної людини» у філософсько-педагогічній концепції Григорія Ващенка

Viktor Dovbnya

Переглядів анотації: 324 | Завантажень: 212
- PDF
Культурно-історичні передумови становлення філософської освіти на Слобожанщині XIX ст

Natalia Radionova

Переглядів анотації: 322 | Завантажень: 228
- PDF
Аксіологія освіти як таїна покликання і духовна сутність вартості буття

Svitlana Khrypko

Переглядів анотації: 303 | Завантажень: 246
- PDF
Підприємництво в системі ціннісних орієнтирів

Olexandr Protsenko

Переглядів анотації: 293 | Завантажень: 192
- PDF
Освіта як особистісна (індивідуальна) цінність

Pavel Davidov

Переглядів анотації: 273 | Завантажень: 209
- PDF
Феномен діалогу в освітньому процесі

Natalia Radchenko

Переглядів анотації: 289 | Завантажень: 232
- PDF
Інтенсифікація процесу комунікації у віртуальному навчальному середовищі

Hanna Yatsenko

Переглядів анотації: 311 | Завантажень: 315
- PDF
Інформаціологічна модель професійно-педагогічної компетентності сучасної системи вищої освіти України

Vadym Mudrak

Переглядів анотації: 310 | Завантажень: 218
- PDF
Рецензія на навчальний посібник «Філософія»

Sergiy Krymskiy

Переглядів анотації: 379 | Завантажень: 249
- PDF
Рецензія на навчальний посібник «Філософія»

Vitaliy Lyakh

Переглядів анотації: 299 | Завантажень: 260
- PDF
Як упорядкувати хаос знань?

Valentyn Pomohailo

Переглядів анотації: 304 | Завантажень: 225
- PDF
Рецензія на монографію «Філософія освіти в європейському контексті»

Valentyn Pomohailo

Переглядів анотації: 320 | Завантажень: 268
- PDF
Спілкування у просторі культури як обмін духовними цінностями: деякі міркування з приводу навчального видання

Vira Movchan, Luybov Datsiuk

Переглядів анотації: 330 | Завантажень: 249
- PDF
Рецензія на навчальний посібник «Філософія освіти»

Svitlana Kutsepal

Переглядів анотації: 348 | Завантажень: 252
- PDF
«Філософські обрії» сучасної української освіти

Petro Kravchenko

Переглядів анотації: 284 | Завантажень: 213
- PDF
Філософія сучасної культурно-мистецької освіти: цілісність світобачення через синергетичне мислення (огляд статей)

Inna Kuznetzova

Переглядів анотації: 312 | Завантажень: 238
- PDF
Рецензія на навчально-методичний посібник з курсу «Аксіологія освіти»

Vitaliy Shevchenko

Переглядів анотації: 332 | Завантажень: 300
- PDF

Том 9 № 1-2 (2010)

Концептуальні пріоритети науково-освітньої сфери як елемент системи суспільної модернізації

Ні неомарксистський, ні постмарксистський, ні марксовий, ні автономістський марксизм: рефлексія на революційну (марксистську) критичну педагогіку

Революційна критична педагогіка у ХХІ ст.

Пост метафізичне мислення.Розділ 1.Повернення до метафізики?

Номадизм як спосіб мислення та освітня стратегія. Стаття 2. Концепти та метафори

Людиноцентристська парадигма як інструмент ефективної інтернаціоналізації в галузі освіти

Американська перспектива щодо особистісно-орієнтованої освіти

Інституалізація моральної свідомості як передумова суспільного розвитку в західній соціальній філософії освіти

Інформаційна єдність соціальних систем або нова роль науки і освіти у формуванні онтологічної основи сучасного світу

Онтологічні проблеми в предметному полі філософії освіти

Ціле покладання філософії освіти: становлення суб’єкта культури

Концепт духовного капіталу як філософська рефлексія в сучасній освіті України

Соматичність буття «вольової, характерної людини» у філософсько-педагогічній концепції Григорія Ващенка

Культурно-історичні передумови становлення філософської освіти на Слобожанщині XIX ст

Аксіологія освіти як таїна покликання і духовна сутність вартості буття

Підприємництво в системі ціннісних орієнтирів

Освіта як особистісна (індивідуальна) цінність

Феномен діалогу в освітньому процесі

Інтенсифікація процесу комунікації у віртуальному навчальному середовищі

Інформаціологічна модель професійно-педагогічної компетентності сучасної системи вищої освіти України

Рецензія на навчальний посібник «Філософія»

Рецензія на навчальний посібник «Філософія»

Як упорядкувати хаос знань?

Рецензія на монографію «Філософія освіти в європейському контексті»

Спілкування у просторі культури як обмін духовними цінностями: деякі міркування з приводу навчального видання

Рецензія на навчальний посібник «Філософія освіти»

«Філософські обрії» сучасної української освіти

Філософія сучасної культурно-мистецької освіти: цілісність світобачення через синергетичне мислення (огляд статей)

Рецензія на навчально-методичний посібник з курсу «Аксіологія освіти»

Мова

Подати статтю

Вимоги до оформлення статей

ПОДІЇ

СТАТИСТИКА

Наші співзасновники і партнери:

Корисні посилання

Інформація

Поточний номер

Відвідування