Academic freedom: an ultra-modern principle with old roots

Анотація

Академічна свобода: ультрасучасний принцип із старим корінням

Зараз в університетському середовищі спостерігається зростаюча нездатність зрозуміти ключовий інституційний принцип академічної свободи, який спочатку в Пруссії, а згодом в об’єднаній Німеччині та США дозволив зробити революційний прорив в розбудові дослідницького університету. Академічна свобода ніяк не може бути зведеною до простих та завершених формулювань, оскільки є одночасно цінністю, практичним інструментом та правовим принципом, який можна зрозуміти лише у співвідношенні з креативністю. Дана стаття аналізує академічну свободу та її важливість для дослідження та навчання з точки зору трьох фундаментальних моментів: по-перше, чим є по суті академічна свобода; по-друге, як цей принцип працює в практичній площині й, по-третє, чому академічна свобода є критично необхідною для людської креативності. Підсумовуючи розгляд означеної теми, автор розмірковує, чому, не зважаючи на те, що керовані принципом академічної свободи дослідницькі університети демонструють значні успіхи, розробники сучасних дослідницьких політик, а іноді й навіть лідери університетів, намагаються демонтувати або обмежити академічну свободу, цю важливу передумову повноцінного університетського життя.