Перейти до головного Перейти в головне навігаційне меню Перейти на нижній колонтитул сайту
  • Домашня
  • Про нас
    • Мета та проблематика
    • Зовнішнє рецензування
    • Редакційний штат
    • Міжнародна індексація
  • Редакційна політика
    • Процес рецензування
    • Публікаційна етика
    • Політика щодо порушень академічної доброчесності
    • Політика щодо плагіату та дублювання публікацій
    • Авторство і співавторство
    • Ліцензування та авторське право
    • Політика відкритого доступу
    • Положення про конфіденційність
    • Політика щодо конфлікту інтересів
    • Заяви та апеляції
    • Постпублікаційне обговорення та внесення змін
    • Відкликання статті та заява про занепокоєння
    • Відмова від відповідальності
    • Політика щодо використання штучного інтелекту
  • Поточний випуск
  • Архіви
  • Контакти
Пошук
  • Зареєструватися
  • Увійти
Пошук
  1. Головна /
  2. Пошук

Пошук

Додаткові фільтри
Немає результатів

Мова

  • English
  • Українська

Подати статтю

Подати статтю

Вимоги до оформлення статей


ПОДІЇ


СТАТИСТИКА


Наші співзасновники і партнери:

Українське товариство філософії освіти

Товариство філософської педагогіки ім. Б. Трентовського

Інститут вищої освіти НАПН України

Український державний університет імені Михайла Драгоманова


Корисні посилання

Sententiae

проєкт Archivum Sententiarum

Філософська думка

Pedagogika Filozoficzna on-line

Kultura i Wychowanie

Інформація

  • Для читачів
  • Для авторів
  • Для бібліотекарів

Поточний номер

  • Логотип Atom
  • Логотип RSS2
  • Логотип RSS1
Ключові слова
Найбільш читані статті
  • The Experience of Liminality: Social and Anthropological Grounds of Transformative Learning
    410
  • Crossroads of scientific and educational alternatives: monopoly on decision-making or cultivation of competence?
    144
  • Higher education in the mirror of challenges and modern alternatives
    107
  • Pecularities of History Interpretation in the Classical Ukrainian Philosophical and Educational Thought
    88
  • Mystic Experience of Isihasm as an Experience of Whole State of Consciousness
    84
  • Fred Fiedler’s contingency model revisited: 30 years later
    72
  • On the problem of distinguishing the terms “logical fallacy” and “cognitive bias” in the context of critical thinking
    27
  • Critical thinking: concept and practice
    26
  • Human-Dimensionality and Values of Higher Education: Strategies for the Future of Complexity and Sustainable Development
    25
  • Anthropological foundations of Edith Stein’s philosophy of education
    19

Відвідування

Flag Counter

ISSN 2309-1606 (print)   ISSN 2616-7662 (online)

 

Web Analytics Переглянути статистику

 

Про цю видавничу систему