Філософія освіти між виключенням, резонансом, смаком і штучним інтелектом.
Інформаційний огляд 11-го з’їзду Товариства філософської педагогіки імені Б.Ф. Трентовського «Філософські подорожі у педагогіці» (24–25 жовтня 2025 р., Варшава)
DOI:
https://doi.org/10.31874/2309-1606-2025-31-2-19Ключові слова:
філософія освіти, педагогіка, сенс освіти, моральні цінності, учень, особистістьАнотація
Інформаційний огляд присвячено аналізу ключових ідей та концептуальних підходів, представлених дослідниками на 11-му з’їзді Товариства філософської педагогіки імені Б. Ф. Трентовського «Філософські подорожі у педагогіці», який відбувся 24–25 жовтня 2025році у Варшавському університеті. У центрі уваги доповідачів перебували питання сенсу освіти, кризи класичної освітньої системи, трансформації поняття свободи та відповідальності у дослідницькому полі філософії освіти, проблеми акселерації, інклюзії, резонансу, нормативності педагогіки, а також впливу штучного інтелекту на освітні практики. У наукових розвідках освіта осмислюється як тривалий і цілісний процес формування людини, що не може бути зведений до короткотермінових результатів чи індивідуального вибору без відповідальності. Дослідники зосередили увагу на необхідності повернення педагогіки до її філософських та етичних засад, критичному аналізу прихованих норм і структур в освіті, а також екзистенційному виміру виховання, пов’язаному з самотністю, пам’яттю та сенсом життя.
Посилання
Cascu, A. G. (2025). Artificial intelligence in education. The promist and challenges of the school of the future. International Journal of Social and Educational Innovational, 12(23), 83-98. https://journals.aseiacademic.org/index.php/ijsei/article/view/446
Derrida, J. (2015). To Forgive: The Unforgivable and the Imprescriptible. In: H. de Vries, & N. Schott (eds.). Love and Forgiveness for a More Just World. New York, NY: Columbia University Press. https://doi.org/10.7312/columbia/9780231170222.003.0011
Janas, A. (2025). Pedagogy of immanence and pedagogy of transcendence: the noetic dimension of pedagogical experience. [In Polish]. Polish Pedagogical Thought, 11(2), 127-147. https://doi.org/10.4467/24504564PMP.25.027.22125
Gogacz, M. (1991). Towards the ethics of protecting persons. Around the foundations of ethics. Warsaw: Pallottinum. [In Polish].
Leszczyński, R. M. (2019). Philosophical Aspects of Preceptorial and Educational Reflections in the Second Book of “Life of a Decent Man” by Mikolaj Rej. [In Polish]. Theological Yearbook, 61(3), 541-563. https://ojs.chat.edu.pl/index.php/rt/article/ view/407
University of Warsaw. (2025). 11th Congress of the B. F. Trentowski Philosophical Pedagogy Society “Philosophical Journeys in Pedagogy”. October 24, 2025. [In Polish]. https://www.uw.edu.pl/events/event/xi-zjazd-towarzystwa-pedagogiki-filozoficznej-im-b-f-trentowskiego/
##submission.downloads##
-
PDF
Завантажень: 0
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Автори, які публікуються у цьому журналі, згодні з такими умовами:
- Автори зберігають авторське право і надають журналу право першої публікації;
- Автори можуть укладати окремі, додаткові договірні угоди з неексклюзивного поширення опублікованої журналом версії статті (наприклад, розмістити її в інститутському репозиторії або опублікувати її в книзі), з визнанням її первісної публікації в цьому журналі.
