Гуманітарна безпека як освітній проєкт

Віталій Мудраков; Наталія Лютко; Олена Гапченко

doi:10.31874/2309-1606-2024-30-2-4

Автор(и)

Віталій Мудраков Рурський університет, Бохум (Німеччина) https://orcid.org/0000-0002-5788-1289
Наталія Лютко Хмельницький національний університет https://orcid.org/0000-0002-8792-5035
Олена Гапченко Хмельницький національний університет https://orcid.org/0000-0002-4899-5110

DOI:

https://doi.org/10.31874/2309-1606-2024-30-2-4

Ключові слова:

гуманітарна безпека, ідентичність, освіта, методологічні орієнтири, методичні настанови

Анотація

Стаття присвячена розкриттю концепту «гуманітарна безпека» в його освітній перспективі, тобто як освітнього проєкту. Автори констатують необхідність захисту від гібридної російської агресії засобами гуманітарної сфери, наголошуючи на гуманітарному характері цієї агресії. Виходячи із особливостей розуміння та визначення гуманітарної сфери в Україні, освіта визначається як ключовий аспект цієї безпеки. Автори вказують на необхідність та розглядають можливість створення спеціального освітнього компоненту «Гуманітарна безпека». У статті пропонуються конкретні кроки для формування каркасу такого спеціального курсу: (1) методологічні орієнтири та (2) методичні настанови. Вони відображають дві основні частини статті. Певною новизною статті є те, що серед методологічних орієнтирів фігурують власні напрацювання щодо проведення аналізу, як-от «принцип здоров’я» соціуму, а також наголошується на ефективності відомих підходів: «історико-географічний принцип», аналіз міжкультурного співбуття національних ідентичностей, дискурс-аналіз, а для проведення аналітики національних ідентичностей – засади конструктивізму та примордіалізму. Методичні настанови містять чітку тематизацію за розділеними блоками чи модулями: духовно-ціннісний, соціально-політичний, практично-прикладний. Також автори формулюють завдальницький корпус вивчення спецкурсу: методичні, пізнавальні, практичні складники. Наводиться мапа результатів, що мають досягатися при навчанні, за формулою «знати і вміти». Разом з тим, вказується на важливості практично-дослідницького аспекту освітнього компоненту «Гуманітарна безпека», що має розгортатися в дослідницькі ініціативи. Автори висновують про обов’язковість формування та вдосконалення такого освітнього компоненту як засобу захисту, так й засобу пошуку власних помилок.

Біографії авторів

Віталій Мудраков, Рурський університет, Бохум (Німеччина)

кандидат філософських наук, доцент, запрошений дослідник Центру релігійних досліджень

Наталія Лютко, Хмельницький національний університет

кандидатка політичних наук, доцентка кафедри філософії та соціально-гуманітарних наук

Олена Гапченко, Хмельницький національний університет

кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри філософії та соціально-гуманітарних наук

Посилання

Aheieva, V. (2022). Behind the Scenes of the Empire. Essays on Ukrainian-Russian Cultural Relations. 2nd ed. Kyiv: Vikhola. [In Ukrainian].

Aron, R. (2006). Opium for intellectuals. Trans. from French by H. Filipchuk. Київ: Юніверс. [In Ukrainian].

Bauman, Z. (2001). The Individualized Society. Cambridge: Polity.

Bauman, B., & Donskis, L. (2017). Fluid evil. Life without alternatives. Trans. from English by O. Butsenko. Kyiv: DUKh I LITERA. [In Ukrainian].

Boichenko, M. (2024). The main directions of counteraction to the “russian world” in Ukraine: the tasks of decolonization. [In Ukrainian]. Philosophy of Education, 29(2), 60–77. https://doi.org/10.31874/2309-1606-2023-29-2-4.

Hein-Kircher, H. (Hrsg.). (2006). Politische Mythen im 19. und 20. Jahrhundert in Mittel- und Osteuropa. Marburg: Herder-Institut.

Jaspers, K. (2009). Psychology of worldviews. Trans. from German by O. Kysliuk. Kyiv: Universe. [In Ukrainian].

Kebuladze, V. (2016). Postcolonial criticism of Russian imperial literature. 19.09.2016. [In Ukrainian]. https://www.youtube.com/watch?v=nplZYA5dn20&t=23s

Kołodziejczyk, D., & Şandru, C. (2012). On Colonialism, Communism and East-Central Europe – some reflections. Journal of Postcolonial, 48(2), 113-116. https://doi.org/10.1080/17449855.2012.658242.

Korek, J. (Ed.). (2007). From Sovietology to Postcoloniality: Poland and Ukraine from a Postcolonial Perspective. Stockholm: Södertörn Academic Studies.

Mudrakov, V. (2022). Humanitarian Security: from the Problems of Sectoral Definition to the Peculiarities of Didactic Definition. [In Ukrainian]. In V. Mudrakov (ed.). The Phenomenon of Security: Social and Humanitarian Dimensions. (Pp. 309–331). Khmelnytskyi: FOP Melnyk A.A. https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/12513

Mudrakov, V., Hapchenko, O., & Kozachenko, S. (2023). Common sense as identity health: toward a reflection on the russian-Ukrainian war. Philosophy, Economics and Law Review, 3(2), 25-32. https://doi.org/10.31733/2786-491X-2023-2-25-33.

Mudrakov, V., Liutko, N., & Pavlyk, O. (2023). The “Human” and the “Ideological”: Toward an Understanding of the Russian-Ukrainian War in Terms of Identity. [In Ukrainian]. Scientific Bulletin of the Dnipropetrovsk State University of Internal Affairs, 2, 106–114. https://doi.org/10.31733/2078-3566-2023-2-106-114.

Polishchuk, O., & Mudrakov, V. (2022). Self-Identification and Education: Towards the Problem of Realization and Implementation of Humanitaria Security. [In Ukrainian]. In V. Mudrakov (ed.). The Phenomenon of Security: Social and Humanitarian Dimensions. (Pp. 291–308). Khmelnytskyi: FOP Melnyk A.A. https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/12513

Polishchuk, Ya. (2020). Searching for Eastern Europe: Shadows of the Past, Mirage of the Future. Chernivtsi: Knyhy – XXI. [In Ukrainian].

President of Ukraine Volodymyr Zelenskyi. (2020) On the decision of the National Security and Defense Council of Ukraine of September 14, 2020 “On the National Security Strategy of Ukraine”: Decree of the President of Ukraine of 14.09.2020 № 392/2020. [In Ukrainian]. President of Ukraine Volodymyr Zelenskyi: official website. https://www.president.gov.ua/documents/3922020-35037

Prolieiev, S., Zymovets, R., & Kobets, R. (2023). Discourses in the global world. Kyiv: Dukh i Litera. [In Ukrainian].

Riabchuk, M. (2011). Postcolonial syndrome. Observations. Kyiv: K.I.S. [In Ukrainian].

Samus, Yu. (27.6.2024). Values and narratives: The results of an organizational audit of Ukrainian national and civic identity were presented in Kyiv. [In Ukrainian]. UNDP. Ukraine. https://www.undp.org/uk/ukraine

Teren, T. (Ed.). (2020a). Bridges instead of walls, or What unites Ukrainians? Lviv: Vydavnytstvo Staroho Leva. [In Ukrainian].

Teren, T. (Ed.). (2020b). What will give us strength? Essays by Ukrainian intellectuals on the focus topic of PEN Ukraine. Kyiv: Dukh i litera. [In Ukrainian].

Tompson, E. (2006). Imperial Knowledge: Russian Literature and Colonialism. Trans. from English by M. Korchynska. Kyiv: Vyd-vo Solomii Pavlychko «Osnovy». [In Ukrainian].

Shkandrii, M. (2004). In the Embrace of Empire: Russian and Ukrainian Literature of the Modern Era. Kyiv: Fakt. [In Ukrainian].

Vasilenko, V., & Golubchik, G. (2023). The constructivist theory of nation-building: the Ukrainian aspect. [In Ukrainian]. Scientific and theoretical almanac “Grani”, 26(6), 71–78. https://doi.org/10.15421/1723132.

Venclova, T., & Donskis, L. (2016). Prophecies and Premonitions of Eastern Europe. Trans. from English by H. Yefremov, & O. Kotsarev. Kyiv: DUKh I LITERA. [In Ukrainian].

Zaluzhnyi, V. (2023). Preface to Readers in Ukraine and Worldwide. [In Ukrainian]. In E. Lopata, & A. Lyubka(comp.). Martial Law: An Anthology. 2nd ed. (Pp. 7-8). Chernivtsi: Vydavets Pomerantsev Sviatoslav.

Zarembo, K. (Ed.). (2018). New Europe. Lviv: Vydavnytstvo Staroho Leva. [In Ukrainian].