Освіта як зразок для екзистенціальних імперативів і соціального порядку в Африці (in English)

Автор(и)

  • Olatunji A. Oyeshile Ібаданський університет

DOI:

https://doi.org/10.31874/2309-1606-2016-19-2-176-188

Ключові слова:

освіта, екзистенційні імперативи, соціальний порядок, цінності, Африка

Анотація

Ключову роль, яку відіграє освіта в тому, щоб допомогти людству дійти згоди щодо екзистенційних імперативів, неможливо переоцінити. Тільки управління життєвим потоком відповідно до екзистенційних імперативів може забезпечити соціальний порядок, який розуміється з нормативної точки зору. У даній статті я розглядаю розвиток і концепцію освіти на африканському континенті, зокрема, в Нігерії, і стверджую, що основа освіти повинна передбачати гуманістичні цінності, які забезпечують гуманітарні науки, на відміну від природничих наук, незважаючи на їх утилітарну цінність. Крім того, я стверджую, що, з огляду на гуманістичну основу освіти, що передбачає певні особистісні та колективні цінності, екзистенційні проблеми можуть бути вирішені за допомогою руху  шляхом до соціального порядку і за допомогою поширення людського щастя, що є метою розвитку в будь-якій частині світу. У статті робиться висновок, що уряд є найбільшим учителем, а дії або бездіяльність уряду як носія правильних цінностей в Африці мають велике значення для забезпечення освіти, орієнтованої на розвиток, яка може адекватно сприяти боротьбі з нашими екзистенційними проблемами, а також  зміцненню соціального порядку для сталого розвитку.

 

 

Біографія автора

Olatunji A. Oyeshile, Ібаданський університет

доктор філософії, професор кафедри філософії Ібаданського університету, Нігерія.

Уйшайл є фахівцем з африканської філософії (з акцентом на відносини між індивідом і суспільством), метафізики та екзистенціалізму. Він є консультантом редакції журналу «Філософія» (Філіппіни), співредактором книги «Ідея нігерійського університету: повернення» / Нігерійські філософські дослідження III. Вашингтон: Рада з досліджень в області цінностей і філософії, 2013; членом Міжнародного Товариства Універсального Діалогу (ISUD); співредактором книги «Етика, управління і соціальний порядок у Африці: нариси, присвячені Годвіну С. Соголо». Ібадан, Зеніт Бук Хауз, 2016.

Посилання

Ayodele - Bamisaiye, O. (2009). What is Man, That we Should Educate him? University Lecture. University of Ibadan.

Black, M. (1969). Note on Philosophy of Education. In: C.J. Lucas (ed.), What is Philosophy of Education? London: Macmillan.

Camus, A. (1955). The Myth of Sisyphus. Middlesex: Penguin Books.

Chambers 20th Century Dictionary (1983). E.M. Kirkpatrick (ed.) Edimburg: W&R Chambers Ltd.

Curtis, S.J. & Boultwood, M.E.A. (1977). A Short History of Educational Ideas. Fifth Edition. Surrey University Tutorial Press Ltd.

Irele (1982). In Praise of Alienation. An Inaugural Lecture. University of Ibadan November.

Mckeon, R. (ed.) (1947). Introduction to Aristotle. New York: The Modern Library.

Nduka, O. (2006). The Roots of African Underdevelopment and other Essays. Ibadan; Spectrum Books Ltd.

Oladipo, O. (1999). Beyond Survival: Essays on the Nigerian Condition. Ibadan: Hope Publications.

Omatseye, J.N. (2003). Philosophizing on the Enigma called Man: Does Education Really Matter? An Inaugural Lecture: University of Benin.

Oyeshile, O. (1995). The Paradox of Struggle. The OBSERVER. Thursday August, 31.

Oyeshile, O.A. (2004). Communal values, Cultural Identity and the challenge of Development in Contemporary Africa. Journal of Social, Political and Economic Studies, Vol. 29, 3 (fall).

Oyeshile, O.A. (2011). Sen’s Realization- Focused Notion of Justice and the Burden of Democratic Governance in African Societies. Indian Journal of Human Development, Vol. 5, 1 (January – June).

Sartre, J.P. (1958). Being and Nothingness. Translated by Hazel E. Barnes, Introduction by Mary Warnock. London: Methuen and Co. Ltd.

Sartre, J.P. (1976). Existentialism is a Humanism. Reproduced in Alburey Castell (ed.). An Introduction to Modern Philosophy, 3rd Edition. New York: Macmillan.

Schofield, H. (1972). The Philosophy of Education; An Introduction. London: George Allen and Unwin Ltd.

Sogolo, G. (1981). Literary values and the Academic Mind: A Portrait of the Humanistic Studies. Ibadan Journal of Humanistic Studies, 2. (October).

Whitehead, A.N. (1964). The Adventures of Ideas. Cambridge: University Press.

##submission.downloads##

Переглядів анотації: 492

Опубліковано

2016-12-23

Як цитувати

Oyeshile, O. A. (2016). Освіта як зразок для екзистенціальних імперативів і соціального порядку в Африці (in English). Філософія освіти. Philosophy of Education, 19(2), 176–188. https://doi.org/10.31874/2309-1606-2016-19-2-176-188

Номер

Розділ

Статті

Метрики

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.