Студентський погляд на перспективи філософської освіти в Україні

Анотація

У статті проаналізовано результати анкетного опитування студентів філософських спеціальностей провідних українських університетів на тему перспектив філософської освіти в Україні. Студентами були надані відповіді на п’ять питань: «Що варто змінити у змісті філософської освіти в Україні?», «Що варто змінити у форматі філософської освіти в Україні?», «Що Ви вважаєте атрибутом академічної філософської освіти?», «Які проекти публічної філософії в Україні Ви знаєте чи, можливо, брали в них участь?» та «Що можна зробити студентам власними силами найближчим часом, щоб зміни на краще у філософській освіті стали відчутними?». Дослідження отриманих відповідей показало, що бажаними змінами у змісті філософської освіти є осучаснення літератури й проблематики, включення у навчальні програми праць, ідей останніх десятиліть, а також збалансування навчальних курсів, встановлення продуктивної послідовності й взаємозв’язку різних дисциплін. У форматі філософської освіти студенти хотіли б змінити кількість та якість взаємодій між усіма учасниками навчального процесу за допомогою впровадження нових способів інтеракції. Ще однією пропозицією є надання переваги творчим практикам над практиками пасивного засвоювання і відтворювання інформації. Крім того, опитувані звернули увагу на необхідність підвищення відповідальності викладача в аспекті оцінювання студентів. При відповіді на питання щодо власного вкладу студентів у позитивні зміни філософської освіти опитувані наголосили на необхідності дотримання навчальної доброчесності студентами, а також на потребі у підвищенні організаційної й адміністративної активності студентів. В цілому ці та інші представлені у дослідженні відповіді можуть вважатися прикладами студентської рефлексії над актуальними проблемами філософської освіти в Україні.