Women, Education and Employment in Saudi Arabia: an Example of Multiple Modernities

Talha Fadaak; Ken Roberts

doi:10.31874/2309-1606-2016-18-1-72-93

Автор(и)

Talha Fadaak
Ken Roberts Ліверпульський університет

DOI:

https://doi.org/10.31874/2309-1606-2016-18-1-72-93

Ключові слова:

освіта, трудова зайнятість, стать, пізній розвиток, модернізація, Саудівська Аравія

Анотація

Жінки, освіта і трудова зайнятість в Саудівській Аравії: приклад багатоликої сучасності

У даній роботі використовується офіційна статистика і попередні дослідження саудівських вчених, але в основному вона базується на даних, отриманих у результаті проведених авторами 23-х інтерв’ю протягом 2015 і 2016 років серед 25-35-річних чоловіків і жінок з метою розуміння модернізації в Саудівській Аравії, що включає в себе диверсифікацію економіки і активне поширення вищої освіти для чоловіків і жінок і яка є малообіцяючою для збільшення частки жінок у складі робочої сили. Цього можна очікувати, тому що загальна кількість робочих місць в країні навряд чи збільшиться, і можливості для жінок, швидше за все, залишуться обмеженими не тільки перевагами і практиками роботодавців під час найому, а й обмеженим діапазоном робочих місць, які молоді жінки і їх сім’ї вважають прийнятними. Таким чином, замість того, щоб слідувати тим же модернізаційним шляхом, що і західні суспільства, Саудівська Аравія радше стане ще одним прикладом багатоликої сучасності.

Біографії авторів

Talha Fadaak

викладач соціології в Університеті Умм аль-Кура, Джид-да. У 2011 році вона стала Доктором філософії, захистивши в Ліверпульському університеті дисертацію з питань соціальної політики та боротьби
з бідністю серед домогосподарств, очолюваних жінками в саудівському суспільстві. Провідні сфери її досліджень: бідність, соціальна політика і розвиток, соціологія молоді. Вона має публікації англійською та арабською мовами. Її книжка «Бідність серед жінок у Саудівській Аравії» надрукована у 2012 році. У 2014 році Доктор Фадаак взяла участь у регіональному проекті, присвяченому дослідженню соціальних ризиків у країнах, що входять до Ради з співробітництва арабських держав Персидської затоки. У 2015 році вона була головним координатором проекту в університеті Хейл, в якому досліджувались саудівські жінки, які беруть участь у соціальних мережах з релігійнимицілями. Протягом 2015 і 2016 років. Доктор Фадаак була запрошеним науковим співробітником у Ліверпульському університеті.

Ken Roberts, Ліверпульський університет

Професор соціології. Провідні напрямки його досліджень: соціологія дозвілля і соціологія перехідних життєвих етапів молоді. З 1991 року він координував низку науково-дослідних проектів у Центральній і Східній Європі та колишнього Радянського Союзу. В них з’ясовувалось, як різні обставини соціальних груп змінилися під час політичних і економічних перетворень у цих країнах. На даний момент він досліджує молодь у південних і східних середземноморських країнах під час і після арабської весни 2011 року. Книги професора Робертса: «Виживаючий посткомунізм: молодь у колишньому Радянському Союзі» (2000), «Молодь у Східній Європі і на Заході» (2009), «Клас у сучасній Великобританії» (2011), «Соціологія: вступ» (2012), «Бізнес дозвілля» (2016 г.), «Соціальна теорія, спорт, дозвілля»(2016).