Мультикультурна освіта у сфері державної політики в країнах Вишеградської четвірки

Анотація

В даній статті презентовано огляд розвитку мультикультурної освітньої політики в країнах Вишеградської групи (Польща, Угорщина, Чехія та Словацька Республіка), де,
починаючи з 1990-х років спостерігається неухильна готовність суспільств цих країн до демократичних перетворень, відродження соціальної та культурної  різноманітності, яка набула особливого значення під час розширення та інтеграції цих країн в ЄС. Сучасна культурна різноманітність у даному регіоні є наслідком трудової міграції та біженців. У статті наголошуються, що зміни у суспільстві, безсумнівно, впливають на зміни в освіті, яка віддзеркалює та відповідає на соціальні трансформації. Метою статті є опис контексту для становлення мультикультурної освіти як прерогативи державної політики у країнах Вишеградської четвірки з урахуванням потреб сучасних суспільств країн Вишеграду. Автор намагається відповісти на питання: чи залишаються мультикультурні аспекти освіти тільки в рамках теорії освіти в даних країнах, або вони стають актуальним питанням державної політики суспільної єдності.