25 років Інституту вищої освіти НАПН України: досягнення та перспективи розвитку

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.31874/2309-1606-2024-30-1-3

Ключові слова:

Інститут вищої освіти НАПН України, вища освіта, наукові дослідження, просвітницька діяльність, перспективи розвитку

Анотація

Інститут вищої освіти НАПН України відзначив 25-річчя своєї діяльності. Цей огляд присвячений підбиттю підсумків плідної науково-дослідницької, методичної та просвітницької діяльності Інституту протягом його 25-річ­ної історії, а також окресленню перспектив його подальшого розвитку. За роки свої діяльності Інститут накопичив значний досвід у сфері фундамен­тальних та прикладних досліджень актуальних проблем вищої освіти. Ре­зультати досліджень Інституту лягли в основу методичних рекомендацій та розробок, які використовуються в ЗВО України. Завдяки своїй науковій діяльності Інститут підготував фахівців високого рівня, які роблять зна­чний внесок у розвиток української науки та освіти. В Інституті працюють спеціалізовані вчені ради по захисту дисертацій докторів наук, а також ре­гулярно відбуваються разові захисти дисертацій щодо присвоєння наукового ступеня доктора філософії. Інститут активно співпрацює з вітчизняними та зарубіжними університетами, бере участь у міжнародних проєктах, спрямованих на розвиток та модернізацію системи вищої освіти. Інститут видає три фахових наукових журнали, щорічно публікує колективні наукові монографії за результатами здійснених відділами Інституту наукових до­сліджень. Інститут відіграє важливу системотворчу функцію у розвитку вищої освіти в Україні. Особливо важливою є робота Інституту в умовах війни. Інститут досліджує вплив війни на систему вищої освіти та шляхи її відновлення. Розробляє інноваційні методи навчання, готує фахівців, які від­повідають потребам сучасного суспільства, та бере участь у реформуванні вищої освіти України. 25 років ІВО НАПН України – це 25 років наукових досяг­нень, кропіткої праці та відданості своїй справі. Це 25 років знань та досвіду, які служать для блага української освіти.

Біографії авторів

Ірина Драч, Інститут вищої освіти НАПН України

доктор педагогічних наук, професор, директор Інституту вищої освіти НАПН України.
Сфера наукових інтересів: вища освіта, дослідницька діяльність університету, викладання у вищій освіті, забезпечення якості вищої освіти

Світлана Калашнікова, Інститут вищої освіти НАПН України

доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, радник при дирекції Інституту вищої освіти НАПН України. Сфера наукових інтересів: реформування вищої освіти, освіта для лідерства, міжнародні проєкти у сфері розвитку вищої освіти.

Олена Слюсаренко, Інститут вищої освіти НАПН України

доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, перший заступник директора Інституту вищої освіти НАПН України. Сфера наукових інтересів: дослідження міжнародних рейтингів університетів, управління освітою, вимірювання якості освітньої діяльності університетів.

Юрій Скиба, Інститут вищої освіти НАПН України

доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з наукової роботи Інституту вищої освіти НАПН України. Сфера наукових інтересів: професійний розвиток науково-педагогічних працівників у контексті інтеграційних процесів до Європейського простору вищої освіти; підготовка майбутніх екологів; проблеми освіта для збалансованого (сталого) розвитку.

Олександр Жабенко, Інститут вищої освіти НАПН України

кандидат наук з державного управління, учений секретар Інституту вищої освіти НАПН України. Сфера наукових інтересів: підготовка наукових кадрів вищої кваліфікації та профе­сійний розвиток науково-педагогічних працівників.

Леся Червона, Інститут вищої освіти НАПН України

кандидат філософських наук, старший науковий співробітник, завідувач відділу взаємодії вищої освіти та ринку праці Інституту вищої освіти НАПН України. Сфера наукових інтересів: до­слідження соціальних проблем вищої освіти, розвиток вищої освіти в Укра­їні, університетське врядування.

Посилання

Association of American Universities. (2024). Association of American Universities. Official site. https://www.aau.edu/

Cabinet of Ministers of Ukraine (1999). Resolution “On the establishment of the Institute of Higher Education and the Institute of Teaching Aids in Kyiv”. [In Ukrainian]. June 7, 1999, No. 988. http://surl.li/tvqmh

Carnegie Classification of Institutions of Higher Education (2024). https://carnegieclas¬sifications.acenet.edu/

European Commission. (2024). Bologna Process and the European Higher Education Area. https://education.ec.europa.eu/education-levels/higher-education/inclusive-and-connected-higher-education/bologna-process

Hrytsenko, A. (2024). Accession of Ukraine to the European Union. [In Ukrainian]. Wikipedia. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%81%D1%82%D1%83%D 0%BF_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%B 4%D0%BE_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D1 %81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%8E %D0%B7%D1%83

Institute of Higher Education. (2024). [In Ukrainian]. Institute of Higher Education. Or¬ganization profile. https://ihed.org.ua/about/

International Scientific Journal “Universities and Leadership” (2024). http://surl.li/txahe

Kalashnikova, S. A. (2012a). European policy of modernization of higher education: key guidelines. [In Ukrainian]. Higher education of Ukraine, 2, 80-84.

Kalashnikova, S. A. (2012b). Organizational development of a higher educational institu¬tion and its importance in building the university’s leadership potential. [In Ukrain¬ian]. Higher Education of Ukraine, 3 (Appendix 2), V. 1, 40-43.

Kalashnikova, S., Kovtunets, V., Luhovyy, V., Prokhor, I., Satsyk, V., & Talanova, Zh. (2016). Transformation of Higher Education Landscape in Ukraine. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 2 , 61-71. https://ul-journal.org/index.php/ journal/article/view/32

Kalashnikova, S., & Orzhel, O. (2022). Optimization of the Network of Higher Education Insti¬tutions: Theoretical Features and Practical Recommendations. [In Ukrainian]. Interna¬tional Scientific Journal of Universities and Leadership, 13, 89-129. http://surl.li/nmisw

Konovalenko, Y. (2012). Volodymyr Lugovy: “Universityology is called by time” (2012): [Con¬versation with Volodymyr Lugovyi, Dr. Sc. in Education, Prof., director of the Institute of Higher Education, vice-president of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, national higher education reform expert. [In Ukrainian]. Education, 14/15, 6-7.

Kremen, V. (ed.). (2023). Higher education of Ukraine in the conditions of martial law and post-war reconstruction: challenges and answers: scientific and analytical report. [In Ukrainian]. Kyiv: Pedagogical thought. https://lib.iitta.gov.ua/738494/

Kremen, V. (ed.) (2024). Network of state institutions of higher education of Ukraine: analysis of efficiency and competitiveness: preprint (analytical materials). [In Ukrainian]. Kyiv: National Academy of Educational Sciences of Ukraine. https://doi.org/10.37472/NAES-IHED-2024

Kremen, V. G. (ed.) (2022). National Academy of Educational Sciences of Ukraine: 1992-2022: monograph. [In Ukrainian]. Kyiv: Pedagogical thought. https://doi.org/10.37472/ NAES-1992-2022

Kremen, V. G., Lugovyi, V. I., Saukh, P. Yu., & Talanova, Zh. V. (2022). Network of state higher education institutions of Ukraine: An analytical review of competitiveness. [In Ukrainian]. Gerald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, 4(1). https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4122

League of European Research Universities. (2024). League of European Research Universi¬ties. Official site. https://www.leru.org/

Lugovyi, V. (2023). Chapter 1. Trends and mechanisms of integration of educational and research activities of universities in the context of Open Science and in the context of innovative, high-tech post-war recovery of Ukraine as a strong European state. Lu¬govyi, V., Petroye, O. (eds.). Theoretical and methodological foundations of moderniza¬tion of the mechanisms of increasing the research capacity of Ukrainian universities in the context of the implementation of the “Open Science” concept and the post-war recov¬ery of Ukraine as a strong European country: monograph. [In Ukrainian]. Kyiv: Insti¬tute of Higher Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine. Pp. 8-17. http://surl.li/uewro

Lugovyi, V. (2007). Institute of higher education: today’s tasks. [In Ukrainian]. Higher edu¬cation of Ukraine, 1, 11-18.

Lugovyi, V. I. (2024). Scientific and methodological support for the development of world-class universities: Fundamental results of the Institute of Higher Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine for the functioning and devel¬opment of higher education institutions: According to the materials of the scientific report at the joint meeting of the Presidium of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine and the Academic Council of Sumy State University on March 21, 2024. [In Ukrainian]. Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, 6(1), 1-8. https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6108

Lugovyi, V., Kalashnikova, S., Talanova, Z., Vlasova, I. (2023). Transformation of higher edu¬cation in Ukraine: Impact of the war and objectives for post-war recovery. European Journal of Education, 58, 611-628. https://doi.org/10.1111/ejed.12584

Lugovyi, V., & Rapina, L. (2009). Institute of Higher Education: summary of what has been done, understanding of new tasks: [to the 10th anniversary of the foundation]. [In Ukrainian]. Pedagogical newspaper, 7, 4.

Lugovyi, V., Slyusarenko, O., & Talanova, Zh. (2021a). Development of university research po¬tential as the basis of competitive quality of higher education in the USA: experience for Ukraine. [In Ukrainian]. Universities and Leadership, 11, 86-115. http://surl.li/nvhfa

Lugovyi, V., Slyusarenko, O., & Talanova, Zh. (2022a). Concentration and Communication in the Model and Strategy of Leading Universities Development. [In Ukrainian]. Inter¬national Scientific Journal of Universities and Leadership, 13, 5-25. http://surl.li/nmiyi

Lugovyi, V., Slyusarenko, O., & Talanova, Zh. (2022b). Complex Activity & Selective Asso¬ciativity: the Effectiveness of Elite University Association. [In Ukrainian]. International Scientific Journal of Universities and Leadership, 14, 64-80. http://surl.li/nmjil

Lugovyi, V., Slyusarenko, O., & Talanova, Zh. (2023a). The Law of Increasing the Steepness of the University’s Ascent to the Top of Excellence. [In Ukrainian]. International Scien¬tific Journal of Universities and Leadership, 15, 30-53. http://surl.li/nmjjf

Lugovyi, V. I., Slyusarenko, O. M., & Talanova, Zh. V. (2017). The law on the basic organiza¬tion of competences. [In Ukrainian]. Pedagogy and psychology. Bulletin of the NAES of Ukraine, 4, 14-29.

Lugovyi, V., Slyusarenko, O., & Talanova, Zh. (2023b). The Methodology of Rating Method¬ologies: The Problem of Constructing Correct University Ratings. [In Ukrainian]. Inter¬national Scientific Journal “Universities and Leadership”, 16, 90-108. http://surl.li/scbes

Lugovyi, V., Slyusarenko, O. & Talanova, Zh. (2021b). Ratings and strategies for the de¬velopment of higher education in world practice: experience for Ukraine. Education: Modern Discourses, 4, 90-102. http://surl.li/smumm

Lugovyi, V., Slyusarenko, O. & Talanova, Zh. (2022c). Two dimensions of the Bologna Pro¬cess: the problem of quality in each of them. Education: Modern Discourses, 5, 128-141. http://surl.li/nmjwh

Lugovyi, V. I. & Talanova, Zh. V. (2013). The relationship between complexity and inde¬pendence in education. [In Ukrainian]. Pedagogy and psychology. Bulletin of the NAES of Ukraine, 4, 50-58.

Methodology. (2024). Webometrics Ranking of World Universities. http://surl.li/nmkcx

National Tempus / Erasmus+ Office in Ukraine. (2024). https://www.tempus.org.ua/ [In Ukrainian].

President of Ukraine. (2022). The issue of the National Council for the Recovery of Ukraine from the Consequences of the War. April 21, 2022, No. 266. http://surl.li/dpfwb [In Ukrainian].

Recovery of Ukraine. (2022). Ukraine Recovery Plan. https://recovery.gov.ua/ [In Ukrainian].

Salmi, J. (2009). The Challenge of Establishing the World Class Universities. (English). Directions in development; human development Washington, D. C.: World Bank Group. http://documents.worldbank.org/curated/en/909281468339904574/ The-challenge-of-establishing-world-class-universities

Shanghai Ranking. (2023). http://surl.li/mdrjr

Slyusarenko, O. (2015). Development of the highest university potential in the conditions of globalization: monograph. Kyiv: Priorities. [In Ukrainian].

Talanova, Zh. (2010). Doctoral training in the world and Ukraine: monograph. Kyiv: Mil¬lennium. [In Ukrainian].

The Guild of European Research-Intensive Universities. (2024). Guild of European Re¬search-Intensive Universities. Official site. https://www.the-guild.eu/

Tirana EHEA Ministerial Conference 29-30 Маy 2024 (2024). https://ehea2024tirane.al/

UEFA (2024). Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/UEFA

UNESCO Institute for Statistics. (2012). International Standard Classification of Education. ISCED 2011. http://surl.li/guqaa

Verkhovna Rada of Ukraine (2014). Law of Ukraine on higher education. [In Ukrainian]. July 1, 2014. № 1556-VII. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text

##submission.downloads##

Переглядів анотації: 237

Опубліковано

2024-11-18

Як цитувати

Драч, І., Калашнікова, С., Слюсаренко, О., Скиба, Ю., Жабенко, О., & Червона, Л. (2024). 25 років Інституту вищої освіти НАПН України: досягнення та перспективи розвитку. Філософія освіти. Philosophy of Education, 30(1), 37–55. https://doi.org/10.31874/2309-1606-2024-30-1-3

Номер

Розділ

Статті

Метрики

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.