Навчальні експерименти з використанням живих організмів: біоетичні обґрунтування корекції методик

Лада Прокопович; Наталія Володимирівна Тітова

doi:10.31874/2309-1606-2021-27-2-6

Автор(и)

Лада Прокопович Державний університет «Одеська політехніка» https://orcid.org/0000-0001-8636-9172
Наталія Володимирівна Тітова Державний університет «Одеська політехніка» https://orcid.org/0000-0002-7322-9952

DOI:

https://doi.org/10.31874/2309-1606-2021-27-2-6

Ключові слова:

біоетика, досліди на тваринах, навчально-демонстраційні експерименти, екологія, ливарне виробництво, біомедична інженерія, гуманізм, філософія освіти

Анотація

Актуальність теми статті зумовлена двома тенденціями, що простежуються у світі та в Україні: поширення науково-дослідницьких практик, що потребують осмислення в дискурсі біоетики, та спроби впровадження біоетики (або основних її ідей та принципів) в навчальний процес технічних університетів. Ці дві тенденції поєднуються в практиці використання тварин в наукових дослідах. Зважаючи на те, що складовою таких дослідів є не лише наукові, а й навчальні експерименти, це питання стає актуальною проблемою в дискурсі філософії освіти. Метою статті є презентація та аналіз досвіду корегування методик навчально-демонстраційних експериментів з використанням живих організмів, які проводяться в рамках підготовки фахівців з різних інженерних спеціальностей в Державному університеті «Одеська політехніка». Надано приклади проведення лабораторної роботи з вивчення впливу стічних вод з відвалів ливарного виробництва на живі організми (спеціальність 136-Металургія) та експерименту з вивчення впливу фотонного випромінювання на біооб’єкти у водному середовищі (спеціальність 163-Біомедична інженерія). В обох експериментах використовуються риби гупі (Poecilia reticulata Peters). Результати аналізу корекції методик експериментів з використанням живих організмів формують наукову новизну у трьох аспектах: 1) надано обґрунтування необхідності формування біоетичних компетенцій не лише для медиків та ветеринарів, а й для фахівців з різних інженерних спеціальностей; 2) запропоновано й апробовано додатковий принцип біоетики експериментів із використанням живих організмів - принцип дострокового припинення експерименту (навчально-демонстраційного) на певному етапі; 3) показано, що надання студентам можливості самим приймати рішення про зміни в процедуру експерименту формує виховну мету навчання з біоетичними компетенціями (розуміння меж необхідного та достатнього; готовність брати на себе відповідальність за результат експерименту і за чужі життя).

Біографії авторів

Лада Прокопович, Державний університет «Одеська політехніка»

доктор філософських наук, кандидат технічних наук, професор кафедри культурології, мистецтвознавства та філософії культури

Наталія Володимирівна Тітова, Державний університет «Одеська політехніка»

доктор технічних наук, професор, завідувачка кафедри біомедичної інженерії

Посилання

Boichenko, N. & Pustovit, S. (2021). Review of the IX International Symposium on Bioethics “Health, Medicine and Philosophy: Survival Strategies” (Shupyk National Healthcare University of Ukraine, April 1516, 2021). [In Ukrainian]. Philosophy of Education 27(1), 261271. https://doi.org/10.31874/2309-1606-2021-27-1-15.

Chadaev, V. E. (2012). Ethical principles when working with laboratory animals. [In Russian]. Bulletin of problems of biology and medicine 92(2), 113114.

Croce, P. (1999). Vivisection or Science? An Investigation into Testing Drugs and Safeguarding Health. London; New York: Zed Books.

Grundy, D. (2015). Principles and standards for reporting animals experiments in the Journal of Physiology and Experimental Physiology. Experimental Physiology, June 16, 755-758. https://doi.org/10.1113/EP085299.

Denysenko, S.V. (2013). Bioethical treatment of laboratory animals in the process of studying. [In Ukrainian]. Actual Problems of the Modern Medicine: Bulletin of Ukrainian Medical Stomatological Academy 13(2), 241245.

Donika, A. D., & Shestakov, A. A. (2019). Bioethics of the XXI century: national interests and international studies. [In Russian]. Bioethics 23(1), 6062. DOI: 10.19163/2070-1586-2019-1(23)-60-62.

Editorial article. (2005). Seeking an End to Animal Experimentation. Deutsche Welle, August, 23. https://www.dw.com/en/seeking-an-end-to-animal-experimentation/a-1687760

"Front Matter". Institute of Medicine. (1991). Science, Medicine, and Animals. Washington: National Academies Press. https://doi.org/10.17226/10089.

Hubenko, H. (2020). Structuring Bioethics Education: Building Bioethical Potential, Experience, Practice. [In Ukrainian]. Philosophy of Education 26(2), 109120. https://doi.org/10.31874/2309-1606-2020-26-2-8.

Ivanova, L. A., & Prokopovich, L. V. (1996). Biomonitoring of the Foundry Industry’s Disposal Areas. [In Russian]. Foundry: Technology & Equipment 7, 21.

Kolodii, M. G., Korobov, A. M., Timaniyk, V. A., Titova, N. V., Burlibay, A., Omiotek, Z., Szatkowska, S., & Luganskaya, M. (2017). On the possibility of the patient’s skin overheating during low-intensive phototherapy. Photonics Applications in Astronomy, Communications, Industry, and High Energy Physics Experiments 2017: Proc. SPIE 10445. Wilga, Poland, 2017. https://doi.org/10.1117/12.2280961.

Korobov, A. M., Korobov, V. A., & Lisina, T. O. (2015). Phototherapeutic devices by Korobov A. and Korobov V. series “Barva”. [In Ukrainian]. Kharkiv.

Lazic, S. E. & Clarke-Williams, C. J. & Munafó, M. R. (2018). What exactly is “N” in cell culture and animal experiments? PLOS Biology (4), 114. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2005282.

Pavlov, S.V., Klapouschak, A.Y., Titova, N.V., & Baranovskiy, D.M. (2016). Mechanisms of electromagnetic radiation on the bio-object, which is in an aqueous medium. [In Ukrainian]. Photobiology and Photomedicine 13(1, 2), 139141.

Prokopovich, L. V. (2001). The Darcy’s law in foundry dumps ecosystem. [In Russian]. Proceedings of Odessa Polytechnic University (13), 1113.

Rollin, B. E. (2006). The Regulation of Animal Research and the Emergence of Animal Ethics: A Conceptual History. Theoretical Medicine and Bioethics 27(4), 285304. https://doi.org/10.1007/s11017-006-9007-8.

Soltis, J. F. (1981). “Introduction” in Philosophy and Education. Chicago: The University of Chicago Press.